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黎晓从盒子里取出三角铁,递到他手里。
“看好了。”
他把绳环挂到自己的左手食指上,另外两指固定住三角铁,击槌敲打边缘。
然后变换手指持握的位置,改变击槌敲打的方式,飞快地打着节奏。
演奏出来的声音变幻莫测,极其悦耳且有律动感。
黎晓看得入了迷,她第一次知道三角铁还可以这么玩。她由衷发出感慨:“哇,好厉害。”
季扶倾把三角铁还给黎晓,她不禁心生欢喜,两眼放光。
原来这不是一块废铁,这是一块宝藏啊。
虽说三角铁这种简单的乐器上限低,但她距离这个上限,还远着呢。
黎晓夸赞道:“你这三角铁得有十级吧?”
季扶倾:“黎晓。”
黎晓:“嗯?”
季扶倾:“三角铁没有考级。”
黎晓:“哦。”
黎晓琢磨了一会儿,问:“你为什么会打三角铁啊?”
季扶倾答:“以前研究过打击乐器。”
难怪他看三角铁的分谱毫无障碍。
“研究?你没学过吗?”
“家里不让学。”
黎晓纳闷:“为什么不让学?”
季扶倾说:“他们觉得钢琴好,打击乐器不入流。”
黎晓觉得自己被扫射到了。
打击乐器分好多种,三角铁毫无疑问是最没有难度的。照这么说,三角铁岂不就是最不入流的乐器了?
黎晓心里头不大高兴,嘴上却说着:“钢琴确实好啊,乐器之王,多有牌面。”
如果有条件的话,哪个家长会放着钢琴不学让孩子去学三角铁呢?
季扶倾的十指重新放到钢琴上,左手按着熟悉的和弦,右手弹奏着旋律。
不知为何,他突然想起儿时第一次跟着老师学钢琴的场景。
那天,姜沛玲带他去琴行,琴行里有形形色色的乐器。
她和老师在一旁交流,他一个人调皮地捣鼓着乐器。他一眼便相中了架子鼓,拿起鼓槌“平平砰砰”地敲着军鼓。
他觉得架子鼓打起来非常炫酷,便对姜沛玲说:“妈妈,我想学这个。”
姜沛玲却执意让他坐到钢琴旁边,说:“阿倾,我们学钢琴,好不好?”
他说:“不好,我喜欢
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